在遼寧科技大學博學樓的C302教室，每周一至周五的第五大節課，30度的高溫，偌大的教室內卻密密麻麻坐滿了學生。為幫助解答同學們課堂上未解之困惑，有效構建學生自我教育體系，教務處大學生學業發展指導中心和學業發展委員會開展的第八屆“幫幫團”學習促進活動，1000多人次參加課余線下輔導，參與人數創歷年新高。
為了及時給同學們答疑解惑，本次“幫幫團”活動啟動比往年早4周的時間，延續了往屆“幫幫團”學習促進活動的傳統，共開設了大學英語、高等數學、大學物理、C語言、phython四門課程。學霸教員通過線下講解日常習題課、線上一對一答疑等方式去幫助同學解決課上遺留的知識點。參加“幫幫團”活動的同學還可以加入“幫幫團”QQ學習群后可以聯系學霸教員隨時解答疑問。在6月18日英語四、六級考試前，在英語學習群進行每日的打卡學習，教員發放復習資料和優秀筆記范本供參考，幫助大家盡快通過四、六級考試。
英語教員富子桐的課程異常火爆，整個教室座無虛席已經成為常態。很多同學都慕名而來聽課。財務2022.2王彤說：“富子桐學姐講課非常有針對性，尤其是她講的聽力練習方法，讓我對聽力有了新的理解，她講的作文萬能句，在考四級時我也應用到我的作文中，她強大的氣場，讓我專注緊跟她講課的思路，我對過四級充滿自信。”孫唐偉教員上課幽默風趣，課一開始就介紹幾個教學經驗，讓學員信服，零亂的知識在他的講解和歸納整理后，變成清楚明了的知識框架，似乎可以從我們腦中隨時浮現出來。英語教員甘新愉課前準備充分，課后還進行提問和測試，在打卡學習的專項講解中，用標準清晰的口語、細致明了的語法、詼諧幽默的講課風格贏得了同學們“聽得懂，愿意聽，喜歡聽”的如潮好評。數學教員宋超和說：“學然后知不足，教然后知困，教學相長也。學習和教學是分不開的，以前沒有以教師的身份認真備課、認真講課，所以對這句話的理解還只是局限于淺薄的字面理解，而近幾日以教員的身份給其他同學們上課讓我領會到了許多。發現了我的知識儲備不足的地方，發現了我的語言組織能力有待提高，學會了如何與同學們有效溝通，學會了如何去尋找一道題的解題思路等。”
能源2022.2魏忠田說：“步入大學以來，學習節奏與高中大相徑庭。沒了老師的催促，沒了時間的壓迫，許多同學慌了陣腳。我認為‘幫幫團’活動，是同學們利用課下時間最好的學習方式。”軟件2022陶樂珊說：“我覺得‘幫幫團’活動非常棒，每每聽到不會的題，教員都會耐心為我們解答。我不僅學到了很多知識，也認識了很多學長學姐，我很期待‘幫幫團’活動可以延續下去。”學業發展委員會的工作人員徐延偉說：“作為‘幫幫團’的組織者之一，我很享受坐在教室里，同大家一起聽課的感覺，一間小小的教室，承載著許多人求知的渴望。每個人都在拼盡全力，每分鐘都是對自己的尊重。我很享受在‘幫幫團’這樣的無私奉獻的狀態中工作，敬佩每位同學的自覺與上進。”
凡是過往皆是章序，所有將來皆是可盼。讓學習成為習慣，讓夢想成為航標。“幫幫團”作為一個朋輩互助、互相學習的平臺，在幫助同學保持學習狀態、提高學習效率、改進學習方法的同時，也為學霸教員提供了一個完善知識儲備、提升綜合能力、體現自身價值的機會。“幫幫團”活動，愿為一顆火苗，“不求功與利，但暖雪中人”，愿為一座燈塔，“不畏苦與寒，但照夜行人”。愿參與幫幫團的教員和同學都能帶著屬于自己的收獲走上新的旅程，并影響更多的遼科大學子踔厲奮發。（供稿單位 學生學業發展委員會 作者：白云 圖片來源：學生學業發展委員會）
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