6月25日，根據(jù)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估工作任務(wù)安排，遼寧科技大學(xué)教務(wù)處召開本科教育教學(xué)審核評估自評自建工作部署會，組織學(xué)習與宣傳審核評估知識，并以教務(wù)處評建工作組為依托，進行全體成員的工作任務(wù)分工，明確工作進度安排和各項工作的責任主體。教務(wù)處科級以上干部參會。
會議由教務(wù)處處長樊增廣主持。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心主任趙軍平應(yīng)邀參加會議，并從本科教育教學(xué)審核評估頂層設(shè)計的宏觀方案以及自評自建工作開展的微觀細節(jié)等角度，為教務(wù)處的后續(xù)籌備工作指明了方向、明確了要求。
樊增廣對教務(wù)處的自評自建工作強調(diào)了三個重點內(nèi)容。第一，要重視，從思想上、從行動上，從過程上，從結(jié)果上，都給予高度的重視，并將嚴肅認真的工作態(tài)度貫穿于自評自建全過程，具體體現(xiàn)在工作過程的跟蹤、過程的督促、過程的調(diào)控、過程的把握上，通過對細節(jié)的緊密關(guān)注、對問題的深入分析、對方案的充分論證，將“重視”轉(zhuǎn)化為“認真”，將“認真”轉(zhuǎn)化為“成效”。第二，要建立清晰的指揮機制，縱向進行層級遞進分工，教務(wù)處設(shè)計整體自評自建工作方案，各項工作分管領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負責過程跟進，各科室負責對標完成自評工作；橫向進行彈性任務(wù)分工，依據(jù)每一項建設(shè)指標的內(nèi)涵要求，結(jié)合各科室業(yè)務(wù)領(lǐng)域傾斜度和資源優(yōu)勢，分別設(shè)置牽頭科室和責任科室，打好配合戰(zhàn)。第三，要學(xué)懂、弄透、做實，全方位解讀本科教育教學(xué)審核評估的建設(shè)指標內(nèi)涵要求，準確把握每一個指標在工作實踐中的落腳點，將自評自建工作以及自評報告的撰寫工作作為梳理問題、厘清思路、持續(xù)改進、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的教學(xué)提升過程，并在“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”的建設(shè)過程中承擔起該承擔的責任，發(fā)揮出該發(fā)揮的作用，將工作做精、做細，以保質(zhì)量、上層次的建設(shè)成果迎接本科教育教學(xué)審核評估。（供稿單位：教務(wù)處 圖片來源：教務(wù)處）
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