在遼寧科技大學這片法學教育的沃土上，有這樣一位教師，她以淵博的學識、高尚的師德、創新的教學方法和深厚的法學素養，贏得了師生們的廣泛贊譽。她就是法律系副教授——邵玲。
邵玲畢業于遼寧大學，現任經濟與法律學院副院長、碩士生導師。自入職遼寧科技大學以來，她迅速成長為教學科研的中堅力量，不僅在教學上取得了顯著成績，更在學術研究、社會服務、師德師風等方面有卓越表現。先后榮獲“鞍山市杰出青年崗位能手”、“鞍山市師德建設先進個人”、“遼寧科技大學優秀共產黨員”、“遼寧科技大學學生最喜愛的教師”等多項榮譽稱號，參與鞍山市科技進步條例、鞍山市城市供熱條例、鞍山市婦聯家庭教育地方立法研究等項目，主持參與國家級、省級、市級科研項目十余項，其教學科研成果多次獲得省部級獎勵，為學生樹立了榜樣，也為學校贏得了榮譽。
一、創新教學，法學教育與思政同向同行
在邵玲的課堂上，你很難看到傳統意義上的“填鴨式”教學。她深知，法學作為一門實踐性極強的學科，僅僅依靠書本知識是遠遠不夠的。因此，她不斷探索和嘗試新的教學模式，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握法律知識，培養法律思維。她引入了案例教學、模擬法庭、法律診所等多種教學方法，讓學生們在參與和實踐中感受法律的魅力，激發學習的興趣和動力。同時，她還充分利用現代信息技術手段，如在線課程、教學平臺等，實現了教學資源的共享和教學方式的多樣化，極大地提高了教學效果。
在授課過程中，她總是以飽滿的熱情和生動的語言，將復雜的法律條文和抽象的法學理論講解得深入淺出、通俗易懂。她善于引導學生主動思考、積極發言，營造出一種自由開放、充滿活力的課堂氛圍。同時，她還注重培養學生的批判性思維和創新能力，鼓勵他們在法律領域內勇于探索未知、敢于挑戰權威。她始終保持著開放、包容的心態，鼓勵學生提出問題和質疑，尊重每一個學生的觀點和想法。在她的課堂上，學生們可以自由地發表自己的見解，與老師和同學們進行深入的交流和討論。這種互動式的教學方式不僅加深了學生對法律知識的理解和記憶，還培養了他們的表達能力和批判性思維。此外，邵玲在教學中她始終堅持因材施教的原則，關注每一個學生的個性發展。她通過深入了解學生的學習情況和興趣愛好，為他們量身定制學習計劃和職業規劃建議。在她的指導下，學生們不僅能夠在學業上取得優異成績，還能夠在自己感興趣的領域有所建樹。她的這份細心和關懷讓每一位學生都感受到了來自老師的溫暖和力量。
為進一步提升學生理論知識水平和法律素養，2024年上半年邵玲帶領法學專業研究生、本科生兩次赴鞍山市中級人民法院參加專題培訓，加深了法學專業學生對訴訟法、證據法相關知識的理解，進一步拓寬了法律視野，而且為法學專業學生未來的法律職業生涯奠定了良好基礎。
在法學課程設計中，邵玲有意識地將思政元素融入教學內容之中。讓學生在參與和體驗中感受法律的權威性和嚴肅性，同時培養他們的法律思維和實踐能力。通過小組討論、模擬法庭等形式，引導學生從不同角度審視法律問題，培養他們的批判性思維和團隊合作精神，同時加強對社會主義核心價值觀的認同和踐行。組織學生參與社會調研、法律援助、普法宣傳等實踐活動，讓他們在實踐中了解社會現實、接觸弱勢群體、解決實際問題。通過親身參與，學生能夠更深刻地理解法律與社會的緊密聯系，增強社會責任感和使命感，同時也在實踐中深化對思政教育的理解和認同。
在“6.26”國際禁毒日來臨之際，邵玲帶領40余名法律系本科生走進鐵東區人民法院觀摩一起販賣、運輸毒品案件的庭審。學生們通過此次觀摩，不僅認識到了毒品的嚴重危害，提升了禁毒意識，也更直觀地了解了庭審程序、認定事實和證據、刑事辯論等法律知識，為未來的法律職業生涯奠定了堅實基礎。此次活動也為學生們日后投身法治建設提供了寶貴的實踐經驗。
二、培育人才，成就法學棟梁
多年來，邵玲致力于法學人才的培養工作。她注重培養學生的綜合素質和創新能力，鼓勵學生積極參與各類學術競賽和社會實踐活動。在她的指導下，一批批優秀的法學學子在各類比賽中屢獲佳績、嶄露頭角；在社會實踐中勇于擔當、貢獻自己的力量。他們中的許多人已經成為政法機關、律師事務所、企事業單位等領域的佼佼者，為推動國家的法治建設和經濟社會發展做出了積極貢獻。
2023年11月，由中國法學會法律文書學研究會主辦，北京建筑大學承辦的第五屆“志遠杯”全國建筑類院校建筑法律文書邀請賽在北京建筑大學大興校區舉行。在邵玲的帶領下，遼科大經法學院代表隊最終獲得團體組一等獎2項、二等獎3項，個人組二等獎1項的優異成績。
在邵玲看來，法學教育的最終目的是要培養具有法治精神和法治信仰的人才。因此，她始終將法治精神的傳遞和法治信仰的培育貫穿于教學工作的始終。她通過生動的教學案例、深刻的法律分析和嚴謹的法律推理，引導學生深入理解法治的核心價值和基本原則，培養他們尊重法律、信仰法律、維護法律的意識和能力。她還鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動，讓他們在實踐中感受法治的力量和魅力，從而更加堅定地走上法治道路。
她通過帶領學生們走進鐵東檢察院、走到庭審現場和邀請檢察官到我校開展主題講座的形式，讓學生接受法治教育、實習實踐，同時與鐵東檢察院簽署了《落實七號檢察建議守護寄遞安全 檢校共建實施綱要》，成立了寄護安全檢校聯合公益分隊，這些舉措為法學專業學生未來的法律職業生涯打下堅實的基礎，為培養適應司法實踐需求的高素質法律人才提供了有力支持。
2024年5月，由遼寧省司法廳、遼寧省教育廳、遼寧省律師協會聯合主辦的“振興有我，夢想啟航”首屆遼寧省法律人才專場招聘會在沈陽人力資源產業園召開。邵玲與其他兩位老師一起帶領法學專業畢業生一行30余人參加了招聘會。她在現場為畢業生提供指導，分析崗位特點，幫助他們更好地了解招聘流程，合理評估自己的職業發展方向。她積極與用人單位交流，了解他們的用人需求和發展方向，為畢業生的就業指導工作積累了寶貴的經驗。
邵玲始終堅守教師的職業道德底線，以身作則、嚴于律己，用自己的言行詮釋著一名優秀法學教師的責任與擔當。
三、勤勉治學，深耕法學沃土
自踏入法學教育領域以來，邵玲始終秉持“學高為師，身正為范”的教育理念，將學術研究視為生命的重要組成部分。她深知，作為一名法學教師，只有不斷充實自己，才能在講臺上游刃有余，引領學生深入法學的浩瀚海洋。因此，她堅持每日閱讀法學文獻，緊跟國內外法學研究的前沿動態，不斷更新自己的知識體系。同時，她還積極參與各類學術會議和研討會，與同行交流切磋，拓寬學術視野。
在邵玲身上，科研與教學始終保持著相互促進、相得益彰的緊密關系。她通過深入的學術研究不斷積累新的知識和經驗，并將其轉化為豐富的教學資源和生動的教學案例；同時她又將教學過程中遇到的問題和困惑作為科研選題的重要來源和動力源泉。這種科研與教學相互融合、相互促進的良性循環模式不僅極大地提升了她的教學水平和科研能力，也為培養具有創新精神和實踐能力的法學人才提供了有力保障。
四、服務社會，踐行法治理念
邵玲從2013年開始律師執業，現任鞍山市法學會副會長、鞍山市律師協會副會長、遼寧省第一批法治環境監督員、鞍山市政府法律顧問、鞍山市人大地方立法咨詢專家、中共鞍山市委、市政府決策咨詢委員、鞍山市法學會首席咨詢專家、鞍山市案件評審專家、鞍山知識產權維權援助中心專家、鞍山市第二看守所特約監督員。
作為一名法學教育工作者，邵玲深知自己肩負的社會責任。她積極參與社會公益活動和法律援助工作，用自己的專業知識和技能為社會弱勢群體提供法律幫助和支持。無論是深入社區開展普法宣傳教育活動，還是參與重大案件的論證和咨詢工作，她都全力以赴、盡職盡責。她經常組織學生參與法律咨詢、法律援助等社會實踐活動，讓學生們親身體驗法律工作的艱辛和樂趣。同時，她還積極與企事業單位合作，為學生提供實習和就業機會。她的社會服務工作不僅得到了社會各界的廣泛認可，也為提升學校的社會聲譽作出了積極貢獻。
邵玲始終堅持“以學生為中心”的教育理念，認為教育的目的在于培養學生的綜合素質和創新能力。她認為法學教育應該緊跟時代步伐，注重培養學生的法律思維、實踐能力和社會責任感。展望未來，她將繼續致力于法學教育的改革與創新，為培養更多優秀的法律人才貢獻自己的力量。同時，她也期待與同行們共同努力，推動法學教育事業的繁榮發展。
