各教學單位：
根據《關于開展“新質·引領·賦能”首屆數字教育示范案例征集活動的通知》（教技協〔2024〕年005號）和《中國教育技術協會數智教育創新應用研究課題（2025年度）申報通知》（教技協〔2024〕年026號）文件要求，現面向全校征集數字教育示范案例，相關事項通知如下。
一．征集內容
（一）案例應用場景
案例應聚焦以下某種應用場景，可以兼顧多種。
1.以智助學：數字資源、智能學伴、智能輔導、虛擬現實等，不斷提升學習者的科學和人文素養。
2.以智助教：模式創新、數據助教、智能助教、智能評價等，支撐教師備授課，實現減負增效，創造性地教學育人。
3.以智助研：借助模擬計算、孿生建模、數據挖掘、深度學習等手段，構建數據驅動的教研范式和學科建設，深化教育規律性的認識和應用。
4.以智助管：數字基礎、數字應用、數字能力建設，學科數據要素賦能建設，預測、配置、決策等數智化手段應用等，提升教育治理體系和治理能力的現代化，提升教育普惠性和公平性。
（二）案例成果形態
案例應為以下某類成果形態，可在大類內自主創新小類別。
1.解決方案：為推動教育數字化轉型提供的新技術、新設備、新產品、新方案等。例如，數智軟硬件工具、系統平臺、數字資源、數字底座或集成技術方案等。緊扣數智教育應用場景，切實發揮數智賦能作用。
2.應用實踐：推動教育數字化的創新探索與實踐。例如，依托數智動能的新型教學模式、創新教育課程、教育評價、教研協同，家校社協同，數智化教學平臺和工具創新應用，數字教育資源共建共享，智慧校園等教育環境創設與應用等。強調數智動能與“五育”融合，促進學生健康成長。
3.區域發展：區域在全面推進教育數字化轉型過程中的體系化舉措或某個細分領域的示范經驗。例如，數字化和人工智能在區域教育治理體系和治理能力、區域教育公共服務體系、科教融匯與產教融合、教育評價改革等方面應用，教育新基建、數字素養提升與評測、教育大數據應用等。要突出重點、注重實效，用數據說話，發揮示范引領作用。
二．申報流程
（一）即日起—10月10日
案例申報人或團隊（總人數不超過5人）填寫《2024年全國數字教育示范案例申報書》、準備佐證材料，申報書中“案例負責人簽字”必須完成，“單位公章”處需加蓋學院公章，10月10日中午12點之前，將PDF格式的申報書及佐證材料發送至教務處教學建設科辦公郵箱：kdjxjsk5928195@ustl.edu.cn。
（二）10月11日—10月16日
學校組織遴選評審，確定5個推薦案例名單。
（三）10月17日—10月31日
1.5個參評團隊優化申報材料、自行錄制案例說明視頻、完成加蓋學校公章的工作。10月31日前，案例負責人須登錄中國教育技術協會(http://www.caet.org.cn)，在活動專區注冊賬號并填寫基本信息，按要求上傳全部申報材料。
2.申報書、案例視頻、佐證材料的技術要求，可參考《關于開展“新質·引領·賦能”首屆數字教育示范案例征集活動的通知》中的《首屆數字教育示范案例征集活動指南》，請務必仔細閱讀各項說明內容。
三．其它說明
案例入圍名單將于11月中旬發布，入圍案例可參加“中國教育技術協會數智教育創新應用研究課題(2025年度)”申報，課題申報的負責人須與入圍案例負責人一致，且同一案例負責人只能提交一項課題申報書，課題申報具體要求可參考《中國教育技術協會數智教育創新應用研究課題（2025年度）申報通知》。
聯系人：韓燕妮 聯系電話：5928195
遼寧科技大學教務處
2024年9月11日