1月3日，遼科大2024年現代產業學院建設工作推進會在校部421會議室召開，數據科學與大數據技術現代產業學院、龍源旅游學院、工業機器人與冶金數智化專精特新產業學院負責人及產業學院依托學院的院長、全校各教學單位教學工作負責人、教務處共同參會，黨委常委、副校長李勝利主持會議，校長張志強到會并講話。
會上，數據科學與大數據技術現代產業學院、龍源旅游學院、工業機器人與冶金數智化專精特新產業學院分別匯報了建設進展情況。教務處處長樊增廣圍繞“評選校級、培育省級、沖擊國家級”的任務目標介紹了學校2024年現代產業學院建設規劃，并提出，做實產業學院、做優產教融合，首先需要在理念上深刻認識現代產業學院作為新工科、新文科建設模式和載體的重要意義和存續必然性，它是新時代新要求下新型人才成長必需的平臺和通路；其次需要在思路上構建“六共同”建設主線，通過“共同制定培養目標、共同設計課程體系、共同開發優質教材、共同組織教學團隊、共同建設實踐平臺、共同評價人才培養質量”，深度融合校企優勢資源，打造應用型高級專門人才的育人體系；最后需要在行動上，明確組織結構、定位分工職責、搭建制度體系、完善校企共建課程資源、強化工程實踐賦能力度，確保產業學院輸出的人才既能夠充分內化理論知識，又能夠嫻熟駕馭實踐技巧，以強大的學習能力和應用能力，應對新環境，實現自我價值。
張志強代表學校對現代產業學院建設中辛苦付出的工作人員表示感謝，肯定成績的同時，也要求各學院、各專業要以客觀的態度正視現代產業學院面臨的建設缺口和嚴峻挑戰，錨定國家級建設成果，提升人才培養質量。張校長強調，后續建設工作，要從五個方面著手，第一，要高度重視，學校層面以政策制度和專項經費作為保障，學院層面以統籌規劃和資源整合作為支持，專業層面以分工協作和細節把控作為投入，上下聯動，力爭早日實現國家級現代產業學院的建設成果突破，用國家級的建設資質，護航產教融合育人實踐；第二，要做好頂層設計，圍繞產業發展對人才需求的更新導向，結合傳統工科專業轉型發展的創新要求，集中優勢力量，優先支持具備良好建設基礎的產業學院先行發展，實現分批次分步驟的迭代式專業建設態勢，以新工科、新文科取代傳統專業，密切專業人才培養與產業人才需求的銜接關系，提升人才培養工作的社會價值；第三，要強化校企融合度，現代產業學院建設工作沒有定勢，需要圍繞產業發展、產業升級進行定位，實現企業課程在專業育人體系中的深度融入，將企業課程作為校內課程的實踐延伸，幫助學生做好從書本理論到工作實踐的自然過渡，以人的成長服務產業發展，以產業發展推動人的成才；第四，要架構溝通與交流網絡，現代產業學院要真正規避“重申報輕建設”的發展誤區，就要順暢溝通交流的渠道，校內與相關部門、學院、專業建立溝通交流的有效機制，聚焦資源整合，校外與產業內企業、兄弟院校、同類專業、產業學院建設專家建立緊密的連接點，交流取經，汲取營養，通過覆蓋校內外有效資源的溝通交流網絡架構，識別校企合作機會，夯實校企合作基礎；第五，要尋求特色發展，隨著國家建設導向的明晰，各領域的產業學院如雨后春筍盎然興起，在其中謀得穩步發展甚至脫穎而出的重要舉措，就是深刻思考并充分論證專業特色、學院特色、學科特色與產業特色的融合點，以準確的點帶動特色發展的育人主線，進而連接為覆蓋多領域的人才應用輻射面，最終構造知識、能力、素養、特色同步發展的立體的人才培養體系，以優質的應用型高級專門人才，見證高質量現代產業學院的育人實力。（文 韓燕妮/校 李雪/審 樊増廣）
