| 2019年校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單 |
| 序號(hào) |
推薦成果名稱 |
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
主要參與人（排序） |
教學(xué)單位 |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
| 1 |
以工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向的新工科人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究---以建筑學(xué)專業(yè)為例 |
于欣波 |
張國(guó)峰 汪江 刁艷 王悅 王潼宇
劉圓圓 汪海鷗 吳佳玲 謝富轅 |
建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 2 |
立體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的建構(gòu) |
方志剛 |
趙振寧 張偉 陳林 郝曉亮 姚頌東 楊帆 王思怡 唐曉丹 劉靖揚(yáng) 趙璐璐 顧婷婷 高麗娟 張立華 張雪松 |
化學(xué)工程學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 3 |
“全程滲透，多維互動(dòng)”的營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 |
朱曉林 |
劉麗 王微 聶雪嶺 郭彬 藤子嘉
張莉莉 唐羽 |
工商管理學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 4 |
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才綜合能力培養(yǎng)的知識(shí)整體化教育路徑探索 |
劉坤 |
周麗雯 李麗麗 韓鵬 劉廣強(qiáng) 馮亮花 韓仁志 |
材料與冶金學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 5 |
應(yīng)用性創(chuàng)新型藝術(shù)系類人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實(shí)踐 |
何冠宇 |
閆礁 林晨 田潔 孫興友 侯玨 王洋 李紅 周壯 周子琳 張金玲 梁中雙 |
藝術(shù)學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 6 |
“八度模司”眾創(chuàng)空間的建設(shè)及應(yīng)用實(shí)踐 |
陸永禎 |
高云 張連革 楊喜喜 劉麗 李東華
朱翔宇 吳昊 馮鐵 任玲 |
工程訓(xùn)練中心 |
一等獎(jiǎng) |
| 7 |
以校企合作構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容、以翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)探究學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生跨文化交際能力 |
陳寶翠 |
李東偉 |
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 8 |
教研用相融合，優(yōu)化法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 |
武婷婷 |
宋怡林 徐明月 房嬌嬌 蔣喆 邵玲 剛韌 曹強(qiáng) 劉振貯 張洪波 |
經(jīng)濟(jì)與法律學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 9 |
OBE理念下全球勝任力人才閉環(huán)式培養(yǎng)方法的探索與實(shí)踐 |
岳巖峰 |
陳媛媛 湯蘇寧 劉達(dá) 張婷 郭彤彤 王靜媛 馬虹 李穎 |
國(guó)際教育學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 10 |
信息化教學(xué)生態(tài)評(píng)價(jià)體系在雙創(chuàng)教育中的的應(yīng)用與實(shí)踐 |
高云 |
方志剛 張偉 郝曉亮 張立華 高妍 劉達(dá) 陳星星 朱珮珣 全艷玲 徐英黔 陳林 |
化學(xué)工程學(xué)院 |
一等獎(jiǎng) |
| 11 |
轉(zhuǎn)型發(fā)展高校藝術(shù)類專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式——產(chǎn)教融合、協(xié)同育人實(shí)踐路徑研究 |
馬琳 |
李囝 李紅 梁中雙 姜華 安娜 李響 鄭剛 |
藝術(shù)學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 12 |
以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式和多元評(píng)價(jià)機(jī)制的研究與實(shí)踐 |
代紅 |
崔文華 魏東 顧海川 史添瑋 陶冶 趙輝 歐陽(yáng)鑫玉 張釗 王介生 高明強(qiáng) 孫偉忠 |
國(guó)際金融與銀行學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 13 |
基于OBE理念的旅游管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐 |
任成好 |
金玉然 柳光露 宋香謁 趙亮 李洪娜 付寶新 陳爾東 |
工商管理學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 14 |
頂石目標(biāo)英文成長(zhǎng)課 |
劉達(dá) |
蔡麗華 張楠楠 趙晴 岳巖峰 陳媛媛 王媛 張玉華 潘詩(shī)夢(mèng) |
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 15 |
基于創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的高校體育教學(xué)改革實(shí)踐與研究 |
蘇慶永 |
馬衛(wèi)東 李淑娟 趙丹 趙雁楠 王紅梅 張波 孫明興 陳志軍 劉倩 |
體育部 |
二等獎(jiǎng) |
| 16 |
以學(xué)科競(jìng)賽為牽引，以學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力生成為中心的雙創(chuàng)教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐 |
李東華 |
李艷輝 高明昕 馮鐵 高樾 董景波
王立萍 劉乾 康永玲 王英才 單磊
朱禹川 黃新寧 葛真 肖卿鶴 李玲玲 |
工程訓(xùn)練中心 |
二等獎(jiǎng) |
| 17 |
基于實(shí)驗(yàn)中心對(duì)無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行建設(shè) |
李志輝 |
陳樹江 張玲 關(guān)巖 李婷 徐娜 |
高溫材料與鎂資源工程學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 18 |
資源整合視域下體育教育內(nèi)涵式發(fā)展實(shí)踐研究——以定向越野課教學(xué)為案例 |
李淑娟 |
張海軍 張麗艷 馬衛(wèi)東 蘇慶永 陳偉 史文清 程全德 |
體育部 |
二等獎(jiǎng) |
| 19 |
滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《測(cè)量學(xué)》教學(xué)改革 |
李巍 |
周衛(wèi)紅 楊鐵利 宮雨生 高良博 王昶 孫立霞 韓穎 郭哲寧 |
土木工程學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 20 |
藝術(shù)與科技融創(chuàng)背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 |
沈宇峰 |
韓宇 唐飛 鄭月 劉洋 閻延 王瓊
馬奔 王健 王東 |
建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 21 |
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐 |
張玉軍 |
張文宇 吳建勝 張孝臨 孫良旭
張媛媛 尹航 張美娜 譚丹丹
董立文 楊丹 王剛 |
軟件學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 22 |
以結(jié)果為導(dǎo)向，注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力提升的機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建立 |
張曉君 |
劉健 汪曦 韓冰 馬學(xué)東 王宇 廖桂兵 |
機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 23 |
“三維驅(qū)動(dòng)+個(gè)性指導(dǎo)”促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐 |
胡煜寒 |
劉昊 趙健 屠良平 郭良棟 王艷 |
理學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 24 |
基于雙證融通的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展建設(shè) |
祝洪宇 |
祝洪宇 李琦 李福云 蔡昌友 楊玉潔 朱連成 王玉峰 武志濤 徐建英 樊松 石峻 魏東 馬連增 吳麗娟 蘇曉英 李應(yīng)森 |
電子與信息工程學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 25 |
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的“兩訓(xùn)三賽一創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐 |
郭浩淼 |
魏曉妍 王小明 王英凱 李彥哲 賈丹 東昱明 |
經(jīng)濟(jì)與法律學(xué)院 |
二等獎(jiǎng) |
| 26 |
外貿(mào)英語(yǔ)函電 “多位一體化”教學(xué)模式創(chuàng)新研究 |
王小明 |
郭浩淼 王英凱 李彥哲 朱迪詩(shī) |
國(guó)際教育學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 27 |
基于學(xué)科交叉和校企融合的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)及應(yīng)用型人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) |
王玲 |
焦丹諾 何鑫 徐靖涵 岳涵 王英才 |
機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 28 |
以學(xué)科競(jìng)賽為牽引培養(yǎng)面向未來(lái)的新工程師 |
馮鐵 |
李東華 高樾 李明鋒 高明強(qiáng) 朱翔宇 黃新寧 單磊 陸永禎 李娜 |
工程訓(xùn)練中心 |
三等獎(jiǎng) |
| 29 |
以大創(chuàng)為出發(fā)點(diǎn)、以電賽為目標(biāo)、以企業(yè)需求為根本的從點(diǎn)到面的嵌入式類課程教改之路 |
鞏榮芬 |
儲(chǔ)茂祥 戴立紅 李朔 齊艷 |
電子與信息工程學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 30 |
弘揚(yáng)愛國(guó)精神傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式聲樂(lè)教學(xué)的探索與嘗試 |
李卓 |
李囝 杜桂萍 馬琳 姜華 周子琳 田海斌 潘亞春 |
藝術(shù)學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 31 |
基于卓越人才培養(yǎng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的探索與實(shí)踐 |
冷雪松 |
史韡朝 郇維亮 王艷東 孫家軍 尹滕 徐崇 |
理學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 32 |
以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的翻轉(zhuǎn)式教學(xué)探索 |
張本越 |
任玲 金玉然 李云宏
楊娜 葉婷婷 |
工商管理學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 33 |
“以學(xué)生為中心”的《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》教學(xué)改革實(shí)踐 |
張新賀 |
曲強(qiáng) 張?jiān)氯A 高闖 王海華 |
電子與信息工程學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 34 |
EPA教學(xué)視域下來(lái)華留學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)核心技能
“三元嵌入式”教學(xué)模式實(shí)踐與探索 |
陳媛媛 |
岳巖峰 郭威 李爽 朱迪詩(shī) 劉旭 劉達(dá) 王琳 |
國(guó)際教育學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 35 |
中國(guó)日?qǐng)?bào)英文官網(wǎng)與大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”對(duì)接教學(xué)研究與實(shí)踐 |
金艷菊 |
蔡麗華 張楠楠 林丹卉 冷文雪 郭小雪 生旭 |
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 36 |
轉(zhuǎn)型發(fā)展中中職升本應(yīng)用型人才培養(yǎng)高等數(shù)學(xué)課程體系的優(yōu)化研究與實(shí)踐 |
宜素環(huán) |
單秀麗 盧曉君 艾益民 梁妍 付曉春 |
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 37 |
“五位一體產(chǎn)教融合”設(shè)計(jì)類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 |
趙艷 |
韓宇 羅名映 張倩 任碩 張玲玲 張敖 邱麗杰 |
建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 38 |
基于創(chuàng)新能力提升的“1增2創(chuàng)3結(jié)合”綜合改革的研究與實(shí)踐 |
高旭 |
解志文，劉健，陳永君，陳曉紅，燕峰，趙廣輝 |
機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 39 |
基于五類創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的“5G移動(dòng)式奪金實(shí)踐教學(xué)模式”的應(yīng)用推廣研究 |
郭菁 |
劉坤 路金林 高云 李軍麗 龐啟航 徐振 |
材料與冶金學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |
| 40 |
排球團(tuán)隊(duì)式教學(xué)模式改革與實(shí)踐 |
程全德 |
陳志軍 趙睿婷 張波 蘇慶永 史文清 張麟 張海軍 金文植 王世友 |
體育部 |
三等獎(jiǎng) |
| 41 |
《高等數(shù)學(xué)》新型混合學(xué)習(xí)模式構(gòu)建與實(shí)踐 |
熊焱 |
王艷玲 劉洪則 劉洪 |
理學(xué)院 |
三等獎(jiǎng) |