寒假以來，遼寧科技大學土木工程學院多措并舉、立體組網，持續推進家校聯動工作，充分發揮學院領導班子成員、班主任（學業指導教師）、輔導員等的積極性、主動性和創造性，靈活選取實地走訪、網絡家訪和電話交流等形式，結合各年級學生特點和成長實際分別召開家長會，并圍繞課業評估、關注熱點、就業指導、滿意度測評等內容開展問卷調查，依托精準的數據支撐和貼切的指導幫扶來提升家校教育聯動質量。
土木工程學院歷來高度重視家校聯動工作，秉持“1+2+2+3+N”工作思路，構建“學院領導班子統籌引領，專業課教師積極參與，輔導員全員參加”的工作機制，專項召開家訪工作動員部署會，聯合學校發展規劃處、機關黨委成立“暖心助學”家訪團，走訪慰問海城市接文鎮和臺安縣黃沙坨鎮重點幫扶學生，并先后對鞍山市區和海城地區、沈陽市、朝陽市等生源集中區域開展實地走訪。與此同時，學院以年級為單位分別召開家長會并設計推進《土木工程學院2024年家訪問卷》，詳細摸底掌握家長們的意見建議，為后續精準化開展教育幫扶奠定基礎。截至目前，已累計實地走訪學生家庭16戶、線上或電話家訪68戶，開展地區家長會1場、線上家長會7場，收回有效調查問卷1100余份，實現了較為突出的“攜愛同行，共育新人”效果。
家訪過程中，學院教師為受訪學生帶去《習近平談治國理政》、《習近平用典》、《習近平與大學生朋友們》、《習近平的七年知青歲月》等書籍，勉勵他們“多讀書、讀好書、好讀書，用不斷增加的底蘊厚度來拓展未來事業發展的廣度和深度。”針對困難學生家庭，學院送去米面油等生活必需品，力所能及的提供慰問和幫助；對成績突出并榮獲學校表彰的同學，學院采取喜報（紙質或電子）的形式，讓家長共同分享這份喜悅和榮光。圍繞英語四級重要性、人際關系應對、學業發展規劃、就業預期和選擇等內容，各位老師與受訪家庭進行深入交流，對家長和學生關心的學業之余如何提高綜合能力、考研準備中如何調整心理狀態、寢室關系如何處理等問題給予針對性講解和幫扶。
學院結合學生實際分級分類推進家長會，院長周衛紅為2020級學生家長介紹了當前就業形勢、職場現狀和就業政策等內容，并細致解答了考研調劑策略、就業心態調整和把握、社交禮儀和應聘技巧、就業落差和心理反應如何舒緩、家庭的作用分工等家長重點關注問題。學院領導班子成員和班主任（學業指導教師）分別參加了對應年級的家長會，并與學生家長“實況”互動。從宣講教育政策、強化制度約束、傳遞辦學理念、推進生涯規劃、溝通家教策略、構建聯動體系等角度進行交流分享，并結合前期問卷調查中發現的問題，引導家長們尊重學生心理發展規律、社會需求規律，幫助學生理性確定成長預期，營造“知敬知進，存理存情，健康成長”的家校共育氛圍，助力學生綜合全面可持續發展。
家長們對學院的走訪慰問和關懷幫助感動不已，采取郵寄感謝信、大篇幅留言、當面或電話致謝等形式表達感激之情，并紛紛表示“一定與學院密切配合，全力督促孩子錨定目標、努力學習，引導他們真正成長為順應發展需要的有用之才”。
