為深入貫徹落實中央16號文件精神，認真學習實踐科學發展觀，創新發展我院學生管理工作，堅持“以學生為本”的理念，遵循“全員育人、全程育人、全方位育人”的原則，提高學生“自我管理、自我教育、自我服務”的水平，抓好學生干部隊伍建設，全面提高學生綜合素質。經研究決定在我院設立班導生崗位（以下簡稱班導），為規范其工作和管理,特制定本實施辦法。
第一條 班導生是我校學生思想政治教育工作隊伍的重要組成部分，是進行學生思想政治教育的一支重要力量，是輔導員、班主任開展各項工作的得力助手。同時，班導生崗位是培養和加強大學生自我教育能力、自我管理的重要途徑，也是學生提高自身素質的一個重要方式，對大學生成長發展有重要作用。
第二條 班導生的選聘條件
1.在校高年級學生中表現突出、品學兼優的學生；
2.具備良好的思想和政治素質，能正確處理與他人、集體、學院的關系，品行端正，誠實、謙虛、公正、廉潔，以身作則，同等條件下優先考慮中共黨員和學生干部；
3.樂于從事學生思想政治教育與管理工作，具有較強的責任感和吃苦耐勞的精神；
4.熟悉大學生的思想和心理特征，具有較強的組織、管理能力，具有較強的調查研究能力以及語言和文字表達能力，學業成績優良；
5.工作勤奮，自覺性高，作風深入扎實，組織紀律觀念強，嚴于律己，服從領導，聽從指揮，能正確處理學習與工作的關系；
第三條 班導生的工作職責
1.思想政治工作：協助輔導員進行個性學生、貧困學生的思想教育工作；對有課程重修、留降級、受處分的學生進行思想溝通與交流，及時向輔導員反饋其學習、生活情況；
2.專業學習：做好低年級同學選課輔導，定期組織專業輔導、實習訓練等活動，引導學生做好學業生涯設計，重點幫助學習困難學生；
3.文體活動：利用雙休日、課外活動時間，圍繞學生成長成才，開展豐富多彩、健康有益的校園文化體育活動，提高學生綜合素質，積極組織學生參加校、院、班級活動；
4.班委會建設：協助輔導員、班主任指導班委會的整體工作安排和協調，負責每期末班干部的考核，指導班干部的改選和崗位的調整，做好班干部的培訓和思想工作；
5.宿舍文化：深入學生宿舍，了解校宿舍衛生等情況，積極開展文明寢室達標創優工作。
第四條 班導生的工作要求
1.圍繞中心，服從大局。日常工作的開展必須圍繞學校中心工作，弘揚主旋律，開展的各項工作不得違反學校有關規定，開展的各項活動不得與班級和學院的活動沖突；
2.接受領導，服從安排。服從輔導員、班主任工作總體安排，每學期開學初擬定工作計劃，經輔導員審、班主任核修訂后再付諸實施。學期末要向輔導員、班主任遞交寫實性書面工作總結，每月至少要向負責人口頭匯報一次；工作認真做好工作日志記錄。
3.深入一線，深入學生。每周至少深入學生宿舍 1次，每月至少開展 1 項活動。要主動從學習、生活、工作等方面關心學生，了解學生家庭情況、思想動態、學習狀況，協助輔導員做好個性學生的思想工作；
4.積極主動，開拓創新。要結合自身優勢和所帶班級學生特點，積極主動地開展各項工作。在工作中要大膽創新，勇于探索，圍繞學生專業學業、創業就業、成人成才及學校中心工作組織活動，把 “ 學校滿意、學生滿意、自己滿意 ”作為工作的追求目標；
5.相互學習，共同進步。助理要在每月召開一次工作心得座談會或經驗交流會，相互學習，取長補短，在日常工作中要有團隊精神，共同提高。
6.每周定期到辦公室值班一次，具體工作由年級主任安排。
第五條 班導的選拔和培養
1.我院班導生實行競聘制，任期一學年；
2.班導的選拔：
（1）原則上每一個自然班配備一名班導；
（2）本著“自愿、擇優、公平、公正、公開”的原則，班導由學院進行公開招聘產生。申請擔任班導的同學，必須經本人書面申請，學院組織考核，最終確定擬聘人員。
生直接受學院黨委領導，團委、輔導員指導，上報學院備案；
4.任期滿一年且考核合格，學院頒發“班導生”聘書。
第七條 其他
1.班導要正確處理工作和學習的關系。輔導員應考慮到班導本身還是學生，學習是主要任務，不能為其安排過多的工作任務，不能施加太大的工作壓力。要幫助他們處理好工作和學習的關系，堅持“學習第一、工作第二”的原則，從培養、愛護的角度出發，指導班導做好工作。
2.班導只是協助輔導員做一些力所能及的工作，幫助輔導員把工作做深、做細、做實，并不是替代輔導員。屬于輔導員的職責任務不能隨意轉移到班導身上。在班導的協助下，輔導員應更加深入、細致、有效地履行好自己的職責，完成好自己的任務。
