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2024年6月19日，工商管理學(xué)院研究生學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)于學(xué)院B513會(huì)議室成功舉辦，報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)到工商管理和計(jì)算機(jī)學(xué)院朱曉林、宋丹榮、康思達(dá)、孫學(xué)波四位老師作為評(píng)委對(duì)研究生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，報(bào)告會(huì)由管理學(xué)院研工商23班長(zhǎng)褚嘉政主持，全體2022級(jí)、2023級(jí)研究生參加。

本次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)以“管理創(chuàng)新、環(huán)境經(jīng)營(yíng)及其他工商管理各領(lǐng)域前沿問題”為主題，會(huì)上各位優(yōu)秀研究生分享了他們的研究成果，內(nèi)容涉及綠色消費(fèi)、環(huán)境治理、綠色物流等多個(gè)前沿領(lǐng)域。

溫志強(qiáng)同學(xué)的研究題目是：《綠色產(chǎn)品購(gòu)買意愿驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究-來自SEM和FSqca的實(shí)證分析》。他運(yùn)用模糊集定性比較分析方法（FSqca）和結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）兩種方法檢驗(yàn)理論模型結(jié)果揭示了四中影響消費(fèi)者綠色產(chǎn)品購(gòu)買意愿的組態(tài)，包括社會(huì)責(zé)任主導(dǎo)下環(huán)境認(rèn)知驅(qū)動(dòng)型、綜合驅(qū)動(dòng)型、社會(huì)責(zé)任主導(dǎo)下生態(tài)信念驅(qū)動(dòng)型以及后果意識(shí)驅(qū)動(dòng)集團(tuán)行。

王萍萍的報(bào)告題目為《游客環(huán)境責(zé)任行為的維度構(gòu)成和影響因素分析》，她使用扎根理論的質(zhì)性研究方法，以網(wǎng)絡(luò)游記為原始文本資料，通過對(duì)其進(jìn)行三級(jí)編碼分析總結(jié)出影響游客環(huán)境責(zé)任行為的六大影響因素，同時(shí)從行為動(dòng)機(jī)的角度將游客環(huán)境責(zé)任行為分為五個(gè)維度，為相關(guān)研究提供了新的視角。

王煦的匯報(bào)題目為《基于LEAP模型的交通運(yùn)輸行業(yè)碳排放情景預(yù)測(cè)及減排潛力分析》，她展示了研究背景，介紹了交通運(yùn)輸部門是除電力和工業(yè)部門之外能源消耗與碳排放第三大的重要產(chǎn)業(yè)。應(yīng)用LEAP模型構(gòu)建了交通運(yùn)輸行業(yè)（貨運(yùn)、客運(yùn)、城市交通）的能源與環(huán)境排放模型，預(yù)測(cè)2022-2060年不同情景下各類交通方式的能源消耗及CO2排放狀況，并對(duì)比分析其減排潛力。

還有其他多名研究生同學(xué)在報(bào)告會(huì)上分享了他們的研究成果，各位評(píng)審老師與參會(huì)的研究生就分享的內(nèi)容進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出了此次學(xué)術(shù)研討會(huì)的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｍ瑢W(xué)們的報(bào)告涉及工商管理學(xué)科多個(gè)前沿領(lǐng)域，研究思路清晰，成果創(chuàng)新性強(qiáng)，充分展現(xiàn)了新時(shí)代管理學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。

工商管理學(xué)院朱曉林教授為一等獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

工商管理學(xué)院宋丹榮副教授為二等獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

工商管理學(xué)院康思達(dá)老師為三等獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

最后，朱曉林教授為報(bào)告會(huì)做總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，她對(duì)研究生們的研究成果給予了高度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)同學(xué)們從選題價(jià)值性和內(nèi)容邏輯性以及方法科學(xué)性三個(gè)方面加以改進(jìn)，同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們要以問題為導(dǎo)向，始終保持探究真理的初心，時(shí)時(shí)處處講認(rèn)真，不斷提升科研素養(yǎng)和能力。

本次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)觀點(diǎn)獨(dú)特、內(nèi)容豐富，不僅開闊了我院研究生的學(xué)術(shù)視野，也為同學(xué)們后續(xù)的科學(xué)研究拓寬了思路，對(duì)研究生學(xué)術(shù)科研能力的提升具有重要促進(jìn)作用。